Téma: "Körforgás" ápr.26-máj.2.

Élő, élettelen környezet

1. hét. Tavaszi szünet

A csoportok összevontan működnek.

2. hét. Az élet körforgása 

• Tavaszi munkák 
• Előbújnak a bogarak, giliszták, lepkék
• Anyukák köszöntése

Matematikai nevelés

•  Palánták közötti azonosság, különbség
• Halmaz képzés, bontás részhalmazokra.

Zenei nevelés

• Benn a bárány
• Koszorú, koszorú 
• Hopp mókuska
• Dallam bújtatás hosszabb, rövidebb egységekkel

Vizuális nevelés

• Katica - festés
• Virágok - tulipán, margaréta (festés)
• Pillangó - festés
• Bogarak - mintázás só-liszt gyurmából.

Irodalmi nevelés

• Szalai Borbála: Katicabogárka
• Végh György: Nem kiadó a csigaház (mese)

Játék, tevékenységek

• Séták, megfigyelések az óvoda udvarán és a környékén.
• Cserebogár, méh, lepke, katicabogár, hangya keresése, vizsgálata nagyító alatt.
• Képolvasó - képességfejlesztő játék
• Különös sziget - képességfejlesztő játék
• Találós kérdések
• Piac látogatás
• Homok, víz asztal: játék grízzel, tapasztalatszerzés a föld tulajdonságairól.

Téma: "A Földi élet" 2011.ápr.4-22.

Élő, élettelen környezet

1. hét: A Föld a mi világunk

• A Föld, mint égitest
• Az égitestek mozgása
• Nap (fény, árnyék)
• A Hold változása
• Csillagok

2. hét: A föld és az élő környezet

• Lakásunk
• Családunk
• A családtagok foglalkozása
• Tavaszi nagytakarítás
• Hulladékgyűjtés

3. hét: Épített környezetünk

• Épületek a környezetünkben: szobrok, épületek, boltok.
• Húsvéti készülődés a városban.
• Piacolás (gyümölcsök, zöldségek)
• Veteményeskert
• Közlekedés

Matematikai nevelés

• Bolygók távolságának mérése (hosszabb, rövidebb)
• Játék a gömbökkel (kisebb, nagyobb)
• Tő és sorszámnevek
• Nagyságbeli viszonyok: kicsi, nagy, alacsonyabb, magasabb.
• Sorakoztatás a legkisebbtől a legnagyobbig.
• Épületek egymáshoz való viszonya.
• Virágjáték

Zenei nevelés

• Megpróbáljuk a nevünket elénekelni (más,más dallamok kitalálása)
• Süss fel nap
• Fű, fű, fű (mondóka)
• Bújj bújj zöldág
• Eresz alól
• Kiskece lányom
• Ugráljunk, mint a verebek
• Túrót ettem
• Hej vára vára
• Vilivári (mondóka)
• Fű, fű, fű (mondóka)
• Ismert dallamokat találunk ki kezdő és belső motívumról
• Szünet érzékeltetése

Vizuális nevelés

• Világűr festés
• Lufi festés (Föld, Hold)
• Gyurmából égitestek gömbölyítése
• Föld gyurmakép
• Nap mozaikkép
• Papírmasé bolygók készítése
• Ujjnyomat - katica, csibe
• Tulipán hajtogatás
• Pillangó - festékfolt nyomat
• Húsvéti tojás festés
• Virágzó fa - dugónyomat
• Piacon voltunk - rajz

Irodalmi nevelés

• Orbán Ottó: A Föld
• Nap hívogatók
• Nagytakarítás a Napnál (mese)
• Rózsafának tövéből
• A legerősebb állat (mese)
• Erdőzöldítő és mező virágoztató királykisasszony (mese)
• Kanizsa József: Újra tavasz van

Játék, tevékenységek

Képeskönyvek, lexikonok nézegetése a Naprendszerről Laptop: Kék bolygó, a Hold Mágnes játék: Melyik űrhajó ér előbb a Holdra? Űrhajók barkácsolása flakonokból Szólánc Készülődés az űrutazásra Irányítóközpont kialakítása Kutatóállomás Építkezés: földi élet Űrhajósok megvendégelése Tabló készítés Homok-víz asztal: Világűr kialakítása Kísérletek: Gilisztafarm kialakítása, Melyik csiga halad gyorsabban? Föld, víz, levegő játék: amelyik fogalom elhangzik, egy ott élő állatot kell mondani. Fogalomkör játék: család, föld, hulladékgyűjtés, takarítás, helyes, helytelen cselekedetek. Megfigyeljük a tavaszi kerti munkákat. Megfigyeljük a visszatérő költöző madarakat. Nagyítóval vizsgáljuk a bogarakat, növényeket

Téma: "Föld és víz" 2011.márc.28-ápr.1.

Élő, élettelen környezet

• A víz és a föld kapcsolata: tapasztalatot szerzünk a termőtalajról és a víz szennyeződéséről.
• Földünk legnagyobb részét víz borítja, ezért "Kék bolygó" a neve.
• Vízi közlekedés
• A Föld és a többi égitest

Matematikai nevelés

Pár és oszlop kialakítása, majd halmazképzés. Több, kevesebb, ugyanannyi fogalmának meghatározása: mindenkinek van párja,ugyanannyi gyerek van minden oszlopban?


Irodalmi nevelés

• Orbán Ottó: A Föld
• A hattyú, a csuka, meg a rák - orosz népmese

Zenei nevelés

• Gyertek lányok ligetre
• Süss fel nap
• Dombon törik a diót

Dallamfelismerés dúdolásról (Mit dúdolok, kitaláljátok?)

Vizuális nevelés

• Csónak, halacska hajtogatás, díszítése dugónyomattal
• Égitestek -  papírmasé gömbök festése
• A Föld és a Hold - lufi festés
• Színezés

Játék, tevékenységek

• Kísérlet: termőtalaj, homok állagát vizsgáljuk, majd fűrészporos vízzel öntözzük, majd vízbe tett gyöngyökkel. Mi történik? Hová lett a víz, hová a gyöngyök? (Ezzel a víz áteresztő képességét és tisztító, szűrő hatását szemléltetjük, valamint azt, hogy a vízben lévő szennyeződések szennyezik a földet is.)
• Videót nézünk a vízi közlekedési eszközökről és az égitestekről.
• Képeket gyűjtünk közlekedési eszközökről.
• Homok-víz asztal: csónakokat tutajokat úsztatunk.
• Könyvek, lexikonok nézegetése a bolygókról.
• Tűz, víz, repülő - játék
• Nap, Föld - játék
• Gombokból virágokat készítünk - drótra fűzéssel.

Téma: "Vízparton - A Víz Világnapja"

Élő, élettelen környezet

- Vízparton élő állatok, növények

• az Élővíz csatorna szélessége, mélysége, kanyarulatai
• növény és állatvilága (fűzfa, kacsák, békák)
• vízminta vétel, víztisztaság
• vízvédelem

- Vízi madarak, halak védelme (hattyú, gólya, vadkacsa, csuka, ponty)

• jellemzőik
• költőhelyük
• védelmük

- Az állatkertben élő vízi állatok - egyéni élmények

Vizuális nevelés

• Kollázs készítés: halak, vízi madarak képeinek kivágása, elhelyezése
• Béka hajtogatás
• Vízparti állatok gyurmából
• Vízi világ - festés
• Kacsa - felületfestés

Irodalmi nevelés

• Béka, béka (m)
• Zápor előtt, zápor után (m)
• Az öreg halász és a nagyravágyó felesége – orosz népmese

Zenei nevelés

• Kis kece lányom
• Fonákul van a kendőd
• Kis kacsa fürdik

Dallamfelismerés kezdő motívumról

Matematikai nevelés

Téri irányok gyakorlása nagymozgással. Megfigyelések alkalmával meghatározásokat teszünk, mit láttunk közel, mit távol. Látunk alacsonyan, magasan repülő madarakat. "Kincseket" gyűjtünk, nagyságbeli, formai összehasonlításokat végzünk, miből találtunk többet, kevesebbet.

Tevékenységek 

• Tavaszi séta az Élővíz csatorna partjára: megfigyelések, kincsek gyűjtése, vízminta vétel.
• Videó: Vízi madarak, halak élete.
• Könyvek, lexikonok nézegetése: vízi madarak, halak.
• Akvárium figyelemmel kísérése.
• A homok, víz aszalt újra vízzel töltjük fel.
• Építkezés: vízpart
• Utazás a vízpartra
• Kísérletek
• Vizes játékok 

         - buborék fújás         - lebegő, merülő tárgyak a vízen

Téma: "Kikelet" 2011.febr.28-márc.18.

Élő, élettelen környezet

1. hét: Tavaszi időjárás, öltözködés

• Az időjárás órán beállítjuk a változásokat.
• Milyen változásokat tapasztalunk a természetben? Hogyan öltözködünk?
• Naponta figyeljük a természetet.
• Rügyezés
• Bogarak élete

2. hét: Palántázunk, beszélgetünk a víz útjáról.

• Virágládába körömvirág magot ültetünk
• Virágládába és a kiskertünkbe virágpalántákat ültetünk.
• Megbeszéljük a növények részeit, a fejlődésükhöz szükséges feltételeket (föld, víz, levegő, fény)
• Beszélgetünk, filmet nézünk a víz útjáról: forrás, patak, folyó, tó. (Folyó és állóvizek)

3. hét: A természet változásait folyamatosan figyelemmel kísérjük

• Barkát, aranyesőt hajtatunk
• Ismerkedünk a tavaszi virágokkal (megnevezés, felismerés, jellemzői)

Matematikai nevelés

• Halmaz képzés ruhadarabokból, válogatás, számlálás (több, kevesebb, u.a. vékonyabb, vastagabb)
• Magok összehasonlítása (kisebb, nagyobb, könnyebb, nehezebb), válogatása.
• A kibújt hajtások összehasonlítása (magasabb, alacsonyabb)

Zenei nevelés

• Ispirityi Pál
• Koszorú, koszorú
• Fonákul van a kendőd
• Hopp mókuska
• Szólj síp,szólj
• Eszterlánc
• Aki nem lép egyszerre
• Változatos térformák kialakítása, dallam, ritmus visszhangjáték, szünet érzékeltetése.

Vizuális nevelés

• Csiga - festés
• Ujjnyomatból katica kialakítása
• Halacskákra pikkely ragasztás
• Élet a víz alatt - festés fogkrémmel, temperával
• A növények részei - fonalkép
• Csónak hajtogatás
• Virágzó fa -dugónyomat
• A Föld 2/3 része víz - közös festés

Irodalmi nevelés

• Fecske Csaba: Március
• Zelk Zoltán: Ki kelti fel a tavaszt?
• Gyurcsó István: Pici patak mondókája
• Tarbai Ede: Közeledik-e a tavasz? (mese)
• Gazdag Erzsi: A pisztráng és a patak (mese)
• A mi gólyánk (mese)

Játékok, tevékenységek

• Igaz, hamis játék
• Föld, víz, levegő játék
• Nap, felhő játék
• Találós kérdések
• Szólánc
• Séta az óvoda környékén
• Téli és tavaszi fényképek összehasonlítása
• Tavaszi, téli ruhák szétválogatása
• Zöldségek, gyümölcsök darabolása, formák megnevezése
• Magvak ültetése
• Növényszaporítás magok nélkül
• Építkezés a szőnyegen: folyók, tavak, tenger, kikötő, fúrótornyok
• Utazás hajóval, halászhajóval, halászás
• Térképek, lexikonok nézegetése: folyó és állóvizeket keresünk
• Homok, víz asztal: dugóból készült vitorlások úsztatása, fújása
• Kísérlet: kémcsőben a víz különböző magasságban különböző hangot ad.

Téma: "Farsang" - 2011.febr.21-25.

Élő- élettelen környezet

• Időjósló hiedelmek
• Télűzés
• Kiszézés
• Rügyeztetés
• Maskaranap - álarc készítés
• Báli készülődés

Matematikai nevelés

• Különböző számosságú halmazok létrehozása, összehasonlítása, elemek számlálása.

Zenei nevelés

• Járjunk táncot
• Túrót ettem
• János úr készül
• Ritmushangszerek használata

Irodalmi nevelés

• Harcos Katalin: Farsangi topogós (vers)
• Ilók és Mihók (mese)

Vizuális nevelés

• Farsangi álarcok készítése
• Kiszebáb készítése - kívánságok: mitől szeretnék megszabadulni
• Arc festés
• Terem díszítés

Játékok, tevékenységek

• Jelmezbe öltözések, szerepek eljátszása, viselkedések, tulajdonságok megjelenítése.
• "Színpados" játék
• "Bábszínházas" játék
• Sütemény készítés
• Kiszebáb égetés

Téma: "Testünk " - 2011.febr.7-18.

Élő, élettelen környezet

1. hét: Testrészek és funkciójuk

• A testrészek megnevezése
• A testrészek feladatai, funkciójuk
• Az ember és az állat testrészeinek összehasonlítása -különbségek
• A kéz és a láb tevékenységei, működésük összehasonlítása
• Fiúk, lányok közötti különbségek
• Ismerkedés a belső szerveinkkel
• A test hangjai: szívdobogás, légzés, csuklás, gyomorkorgás
• Testünk védelme: tisztálkodás, öltözködés
• Bőr és hajszín, hajápolás

2.hét: Érzékszerveink

• Fogalmak tisztázása -mire használjuk
• Érzékszerveink védelme, ápolása, tisztán tartása
• Farsangi süti készítés - milyen az illata, íze?

Matematikai nevelés

• Pár alkotás - páros testrészeink
• a testrészek egymáshoz viszonyított aránya - hosszabb, rövidebb
• Halmaz képzés: édes, savanyú, keserű, sós

Irodalmi nevelés

• Bódi Irén: Testrészek
• Harcos Katalin: Farsangi topogós
• Erre kakas (mondóka)

Vizuális nevelés

• Kéz körbe rajzolása, az ujjakból kislány, kisfiú kialakítása
• "Ez vagyok én" - rajz
• Gyurma baba
• Csörgő hangszerek készítése

Zenei nevelés

• Koszorú, koszorú
• Hej a sáji piacon
• Hopp mókuska
• Járjunk táncot
• Mackó mackó ugorjál
• Fű, fű, fű (m)
• Vilivári (m)

Játék, tevékenységek

• Testünk megfigyelése tükörben - tükörjáték
• Fodrászos játék
• Kozmetikus játék
• Puzzle: emberi test
• Szétvágott papírbaba összerakása
• Mit hallasz? - érzékelő játék
• Minek az illatát érzed? - érzékelő játék
• Milyen az íze? - érzékelő játék
• Mit tapintottál? - érzékelő játék
• Sütemény készítés farsangra
• Mi változott meg? - értelemfejlesztő játék
• Találós kérdések
• Szólások, közmondások gyűjtése, testrészekkel kapcsolatban
• Fejtetőn tárgyakat cipelünk - egyensúlyozás
• Egy mondóka, vegyes érzelmekkel - egy mondókát többféle arckifejezéssel mondunk el (haragosan, vidáman, csodálkozva, mérgesen stb.)
• Rajzolunk egymás hátára, ki kell találni, hogy mit.
• Különböző szövetek tapintása - ebből album készítése
• Mozdulatsorok utánzása - PEK-torna alapgyakorlatok elemei
• Hány gomb van a dobozban? - csukott szemmel számlálás

Nagyobb, iskolás testvéreknek ajánlok egy oldalt, de lehet, hogy még az ovisokat is érdekelné:

A varázslatos emberi test

Téma: "Itt a tél" - 2011.jan.17-febr.4.

Élő-élettelen környezet

• Téli időjárás

          Jellemzői: felhők, csapadékfajták, hőmérséklet, öltözködés, fűtés

• A tél örömei

          Szánkózás, hógolyózás, hóember építés, csúszkálás, hófestés, jégfestés
          Milyen a hó, milyen a jég?

• Mi történik a természetben télen?

          Fák, növények, pihenés
          Állatok - téli álmot alvó állatok (medve, mókus, mormota, sün, hörcsög,borz, denevér, ürge, gyík)  
                      - nem minden állat alszik téli álmot (róka, nyúl szarvas, őz, vaddisznó, madarak)

• Téli jelenségek

          - hó
          - jégcsap
          - jégvirág
          - pára
          - dér
          - zúzmara
          - köd

Matematikai nevelés

• Kisebb, nagyobb, könnyebb, nehezebb. Összemérés, sorba rendezés
• Forma és anyagállandóság megfigyelése: különböző formákban vizet fagyasztunk, megfigyeljük a mennyiség és a forma változását. Megbeszéljük, hogy mi több, mi kevesebb, összehasonlítjuk a kisebb és nagyobb mennyiségeket.

Irodalmi nevelés

• Hógolyó (vers)
• Móra Ferenc: A didergő király (mese)
• Osváth Erzsébet: Minek a medvének bunda?
• Sebők Zsigmond: Az őzikék (mese)
• Télutója február (mondóka)

Zenei nevelés

Dalok:

• Benn a bárány
• Eszterlánc
• János úr készül
• Túrót ettem
• Vilivári (mondóka)
• Keress kopó
• Kiss kis kígyó

Magasan, mélyen énekelünk, Egyenletesen tapsolunk.  Mondókák, dalok ritmusát tapsoljuk.


Vizuális nevelés

• Téli fák festése nyomdázással
• Hópelyhek festése ujjnyomattal
• Hóember - vágás, ragasztás
• Kollázs készítés - vágás, ragasztás
• Medve - körökből - vágás, ragasztás
• Maci - felület festés

Játék, tevékenységek

• Időjárás óra napi használata
• Figyeljük az évszakórát
• Hóesésé utánzása az ujjak mozgatásával
• Méricskélés hóval, vízzel
• Különböző formákban fagyasztjuk a vizet
• Havas felületen megfigyeljük a szennyeződéseket.
• Csíráztatunk: lencsét, borsót, kukoricát
• Vízasztalon vízi világ berendezése - téli álmot alvó állatok (gyíkok, halak, béka)
• Etetjük a madarakat - "madárkalácsot" készítünk
• Erdőt építünk, elhelyezzük az állatokat -vadetetés
• Kuckót építünk
• Könyveket, lexikonokat nézegetünk

Néphagyomány
Február 2. időjósló nap: Meglátja-e a medve az árnyékát?
       

"Év-forduló" - ötletek otthonra

Beszélgetések

• Változások közvetlen környezetünkben (az utcánkban, az udvaron stb.)
• Sokkal hidegebb van napközben is, mint ősszel, ezért melegebben kell öltözködni. Mit veszünk fel télen?
• A nap gyengén süt, fűteni kell a lakásban. (Mivel lehet fűteni?)
• Sokszor esik a hó.(Mi eshet még télen?) Téli jelenségek: dér, zúzmara, jégvirág, jégcsap.
• Nincsenek virágok a kertben. (Miért?)
• Elbújtak a bogarak. (Hová? Miért?)
• A madarak segítségre szorulnak - madáretetés
• Hogyan következnek az évszakok egymás után?

Havas játékok 

• Hógyűjtés lapáttal, vödörbe
• Hóba rajzolás
• Célzás hógolyóval
• Kié, lehet ez a nyom? - nyomok keresése a hóban
• Jégpálya készítés szülővel
• Hóvár építés
• Kísérletek hóval, jéggel

Téma: "Év-forduló" - 2011. jan.3-14.

Élő- élettelen környezet

1. hét: Évszakok - hónapok

         - A földgömb tanulmányozása  - Sarkvidékek - az örök hó birodalma
       
2. hét: A hét napjai

         - Hallgat az erdő - Nem minden állat alszik téli álmot - Vadetetés - Madáretetés

Matematikai nevelés

• A gömb
• Nyomkövetés (hosszabb, rövidebb reláció megfigyelése, számlálás

Zenei nevelés

Dalok:                                                                            

• János úr készül                                                   
• Tüzet viszek                                                                        
• Csiga, biga                                                         
• Iglice szívem
• Ennek a kislánynak

Vizuális nevelés

• Havas táj (festés vattapamacsokkal)
• Cinke - festés két színnel
• Madáretetés (festés sablonnal)
• Időjárás óra készítés
• Kívánságfal készítés - mindenki berajzolja az új évre vonatkozó kívánságait.

Irodalmi nevelés

• Pataki Edit: Tizenkét testvér (vers)
• Pataki Edit: Egy hetünk (vers)
• Zelk Zoltán: Négy vándor (verses mese)
• Egyszem  cinke erdei élete (mese)

Játék, tevékenységek

• Beszélgetés, könyvek, lexikonok nézegetése (a Föld forgása)
• Élmények felidézése az évszakokkal kapcsolatban
• Mozogjunk az évszaknak megfelelően (mozgásos játék)
• Játsszuk el, mit csinálunk  reggel, délelőtt .....
• Építsünk Északi sarkot!
• Déli sark játék
• Erdő építés - állatok elhelyezése
• Találós kérdések
• Szógyűjtés (napszakok)
• Madáretetőbe eleség elhelyezése (folyamatosan)
• Az időjárást megfigyeljük nap, mint nap és az időjárás óra mutatóját beállítjuk.
• Az évszak órán előre állítjuk a mutatót, ha eltelik egy hónap.